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       以下的懲罰,你們有什麼看法? 不準吃飯 打手板 (體罰) 收了他們的手提電話 (不許玩遊戲) 不可以去海洋公園 (如已計劃很久想去玩) 罰抄詞語                           給予懲罰和給予後果的分辨 給予懲罰 給予後果 1 讓孩子知錯 讓孩子明白自然秩序及承擔責任 2 以苦楚作警惕 以後果作教訓 3 傷害彼此關係 孩子自覺有選擇自由,不損害彼此關係 4 損害孩子自尊,容易變成反叛 孩子即使要承擔苦果,也不損自尊 後果教育法 後果教育法要點 言詞精簡忌囉唆- 父母的說話,孩子左耳入、右耳出  – 父母主動和孩子溝通,站在他們的立場及角度了解事情 2. 冷靜穩定- 父母的憤怒情緒突顯了個人的弱點,透過大吵大鬧,重新掌握局面    -子無畏懼父母的心 – 父母要保持冷靜,公正的手法處理孩子的問題 3. Read more…


缺乏磨練的一代有否嘗試過以下的情況呢?1) 看到孩子不喜歡吃飯,便會買漢堡包給他們吃2) 孩子不懂得綁鞋帶時,即時幫他綁上3) 孩子忘記帶功課回校,立即送去學校 結果:子女變成過份依賴,父母成為孩子解決問題的人 抗逆小寶庫 1) 家長盡量耐性地聆聽「原來如此,爸爸很想知道發生什麼事,請慢慢說吧!」;給予鼓勵︰「你做得好好,相信你是一個勇敢的孩子!」 2) 生活例子 / 故事帶出訊息向孩子分享︰「那個小女孩遇到困難會不開心,若媽媽是她,也會感到不高興,但她很勇敢,將問題向父母表達,讓父母與她一同商討解決方法!」 3) 與孩子分析挫敗和困難背後的意義「今次覺得困難,但你亦學識了怎樣做,下次便會做得更出色了!」


 以下的管教方法有什麼影響呢? 1) 使用體罰-藤條、動手  2) 父母訂規則,子女要遵守 (合約) 3) 父母說一套做一套 4) 每次都是給予物質獎勵 5) 處處遷就子女 1) 避免4種溝通路障-命令、恐嚇、責備、嘲笑;反之,則要持「開放態度」及「坦誠溝通」 2) 主動聆聽孩子的說話-聆聽子女說話背後的意思 3) 我的訊息-表達自己的看法及感受 4) 訂立限制-與子女一起訂立合理規則及時限去完成工作 5) 運用讚賞與鼓勵的說話,避免傷害子女的心靈


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